LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ASALTAN NUESTRO INSTITUTO – Ignacio Bermudo Pando

Este nuevo trimestre pasará a la historia de nuestro Instituto por algo muy importante: ha entrado una gran partida de ordenadores en nuestro centro, de tal manera que ha revolucionado la vida aquí, han cambiado el horario a casi todos los cursos en mitad del trimestre, dando lugar a que todos podamos al menos ir una hora a un aula TIC. Yo me acuerdo de cuando entré en este Instituto, hará ya casi cinco años, que solo era un mero proyecto de futuro muy lejano y por supuesto algo indispensable en los alumnos de ahora. Y mírenos ahora: siete aulas TIC completas, siete armarios de portátiles para las distintas zonas del centro, rincones de ordenadores en los laboratorios… Hemos preguntado al profesor Jorge Arévalo sobre esta grata noticia.

Pregunta.- ¿Cuántos ordenadores hay en el centro aproximadamente?

Respuesta.- Pues sobrepasan ampliamente los trescientos equipos para el alumnado, a los que hay que sumar los ordenadores del profesorado y de gestión.

P.- ¿Estará previsto que funcionen para el año que viene?

R.- No, no. Se quiere conseguir que estén operativos para el tercer trimestre.

P.- ¿Cuál es su opinión respecto a tanta tecnología en nuestro centro en tan pocas semanas?

R.- Me parece estupendo. Es sin duda un gran reto para todos conseguir sacar el mayor provecho a esta gran inversión económica. Me preocupa su mantenimiento y el uso que seamos capaces de dar a estos medios. Creo que entre todos lo lograremos.

Hay que admitir que para los alumnos de la asignatura de “Medios de comunicación” ha sido todo un exitazo, ya que nuestro “trabajo” nos obliga a estar con los ordenadores bastante tiempo y, cuando teníamos que ser dos alumnos por ordenador, costaba mucho.

ENTREVISTA A UN ALUMNO NUEVO EN EL INSTITUTO – Gloria Molina Ruiz

Pregunta.- ¿En qué Instituto estás más a gusto?

Respuesta.- En verdad estoy bien en los dos, aunque lo cierto es que me gusta más este. Aquí la gente es más simpática y es muy fácil hacer amigos.

P.- ¿Echas algo de menos de tu antiguo Instituto?

R.- Por ahora nada. Quizás puedo echar de menos un poco a mis antiguos compañeros, pero, como los veo todos los días después del Instituto, es como si todavía estuviera con ellos.

P.- ¿ Qué clase te gusta más de las que das en este Instituto?

R.- Pues… me gustan mucho Historia y Griego, porque las clases son muy amenas y, además, interesantes.

P.- ¿Cómo te parece el nivel de este Instituto comparado con el antiguo tuyo?

R.- Pues la verdad es que es mucho más bajo. En mi Instituto te exigían mucho más. Aunque en verdad el nivel aquí está bien; lo que pasa es que en mi antiguo Instituto los profesores les piden demasiado a los alumnos.

P.- ¿Tienes aquí alguna asignatura que no has dado allí?

R.- No, supongo que tengo las que debo de tener de acuerdo con la especialidad de Bachillerato que he escogido, Humanidades. Creo que si hubiese estado allí, habría dado lo mismo.

P.- ¿Has cambiado de asignatura favorita?

R.- No, mi asignatura favorita sigue siendo Gimnasia, sobre todo en el segundo trimestre, porque hacemos expresión corporal. Pero a mí me gusta sobre todo cuando empezamos con los bailes.

P.- ¿Qué te parecen las instalaciones del Instituto?

R.- Me parece que es un poco pequeño comparado con mi antiguo Instituto; pero creo que tampoco necesita nada más, tiene lo justo y necesario.

P.- ¿Tenías que llevar uniforme en tu antiguo Instituto?

R.- Sí, era obligatorio y eso no me gustaba nada; me agrada mucho más ir como ahora, con mi ropa de siempre.

P.- ¿Cómo te llevas con tus nuevos compañeros?

R.- Pues muy bien, son muy simpáticos y me hacen reír mucho. Son unas personas muy sociables y siempre que ven a alguien nuevo se van a hablar con él.

P.- ¿Has tenido que cambiar de horario?

R.- Sí, mi antiguo Instituto empieza las clases a las 8:00 de la mañana y las termina a las 1:45. La hora del recreo ha cambiado también, allí empieza el recreo a las 11:00.

UNA NUEVA MÁQUINA EXPENDEDORA DE ALIMENTOS EN EL IES TRIANA – Inma Jiménez

A finales de diciembre del 2007, se colocó en los emplazamientos de nuestro centro una máquina expendedora de alimentos. Esta novedad nos tiene muy intrigados a todos, pues no se esperaba aquí. La máquina contiene alimento sanos y muy mediterráneos, pensados para mejorar los hábitos alimenticios de nuestros alumnos.

Para indagar más, decidí realizarle una entrevista a nuestro director, don José Melero, el cual me atendió muy agradablemente.

Pregunta.- Buenos tardes. Cuénteme. ¿Qué se ha instalado exactamente en nuestro centro?

Respuesta.- Básicamente se ha puesto una máquina expendedora de alimentos tales como fruta, zumos, frutos secos, sandwiches y batidos.

P.- ¿Cuál es su finalidad?

R.- Dar opción a los alumnos del centro a adquirir alimentos más sanos y a que conozcan y consuman productos procedentes de nuestras tierras.

P.- ¿Por inicio de qué o de quién se instaló?

R.- Pues fuimos seleccionados por la Junta de Andalucía entre otros centros para acoger esta iniciativa de alimentación con productos de aquí.

P.- ¿Piensa que los alumnos de nuestro Instituto se alimentan inadecuadamente?

R.- No tengo un seguimiento de los hábitos alimenticios de nuestros alumnos. Me consta que una parte traen de casa estos productos y otros los adquieren en nuestra cafetería. Pero con certeza desconozco cuáles son sus hábitos.

P.- ¿Quién fija el precio de estos productos?

R.- La empresa promotora es la que los fija. Nosotros no tenemos nada que ver.

P.- ¿Qué ocurrirá si la máquina no tiene el éxito esperado?

R.- Pues suponemos que la empresa tomará parte y decidirá qué hacer.

P.- Y si lo tiene, ¿se pondrán más?

R.- No lo creo, no es algo que esté en mente ahora mismo.

P.- Y si lo tiene, ¿podría poner en peligro la existencia de la cafetería del centro?

R.- Para nada la pondría en peligro. La cafetería es del centro y es algo aparte de la máquina.

P.- Pues hemos terminado. Muchas gracias y hasta otra.

R.- Gracias a ti.

Y esto fue todo. Ahora, a disfrutar de nuestra máquina y a comer sano con productos andaluces y de la zona mediterránea. Espero que les gusten.

LA TELE ¿BASURA? – Marta Fernández Rueda

En estos tiempos en los que hay tantos programas de televisión y en los que la gente pasa demasiado tiempo delante de la llamada nuestra “mejor amiga”, hay diferentes opiniones sobre los programas que vemos en la televisión, como los de corazón, los dibujos animados violentos o groseros y con contenido sexual, las series con demasiadas palabrotas, etc.

Hay diversas opiniones respecto a estos programas, es decir, gente que los ve y no le importa, ya que les divierte o simplemente los ve porque no hay otra cosa, o los que los detestan y están completamente en contra de ellos.

Los programas más criticados son los de corazón, como “¿Dónde estás corazón?”, “A 3 bandas”, “El programa de Ana Rosa”, “Aquí hay tomate”, etc… Afortunadamente, existen otros programas, como “Sé lo que hicisteis…”, que critican estas emisiones a base de burlas por las noticias ridículas a las que les dan tanta expectación.

Otros programas a los que se tacha de groseros son los dibujos animados, como “Padre de Familia” (con un contenido bastante alto en cuanto a sexualidad y grosería se refiere); también la conocida familia Simpsons recibe críticas acerca de su lenguaje barriobajero. Otro tipo de dibujos animados violentos son los de “Bola de Dragón”, “Mazzinguer Z”, “South Park”, etc.

Programas “buenos” son los informativos, programas sin ningún tipo de morbo y a los que sólo les interesa la actualidad de un país o continente.

Ahora vamos a ver la opinión de una adolescente que está en la barrera entre el gusto y la educación.

P: Hola, Laura. ¿Qué opinas del tema que tratamos?

R: Hola, Marta. Mi opinión acerca de este tema es que tal vez haya programas que deberían emitirse a otras horas, ya que personas no aptas para este tipo de televisión podrían verlo.

P: ¿Qué tipo de programas ves?

R: Reconozco que veo algunos programas que pueden considerarse “telebasura”, aunque lo cierto es que no soy muy aficionada a estos programas, porque hay algunos que me parecen realmente degradantes.

P: ¿Qué tipo de programas “buenos” ves?

R: “Pasapalabra” y el telediario de las tres.

P: ¿Prohibirías la emisión de los programas “telebasura”?

R: No la prohibiría, simplemente algunos programas los emitiría a otras horas. Principalmente, los programas “telebasura” de sobremesa, ya que en esa franja horaria hay muchos telespectadores menores delante de “la caja tonta”.

Bueno Laura, gracias por haber contestado a mis preguntas. Veamos ahora la opinión de una chica que está a favor de los “programas rosas”.

P: Hola, Pilar. ¿Qué opinas de estos programas?

R: Para los momentos en los que estás aburrida, te entretienen, te enteras de la vida de los demás y así te das cuenta de que no te va tan mal como a los famosos, es decir, que no sólo en tu vida hay problemas, que los demás también sufren.

P: ¿Cuáles de ellos ves?

R: “La Noria”, “Aquí hay tomate”, las telenovelas, “¿Dónde estás corazón?”

P: ¿Por qué estás a favor?

R: Porque la gente debe saber a lo que se dedican los famosos.

P: ¿Qué opinas de las horas de emisión?

R: Creo que la hora de la siesta es la más adecuada.

P:¿Por qué crees que hay gente en contra de ellos?

R: Porque existen personas que apoyan la privacidad de los famosos.

P: ¿Te gustaría que tu vida fuese vista por los demás?

R: No me gustaría, lógicamente, pero hay famosos que van pregonando su vida.

P:¿Qué le dirías a la gente que los critica?

R: Les diría que si no están de acuerdo con ese tipo de programas, que vean otros, que “para gustos, los programas de televisión”.

¡Muchas gracias por tu colaboración! Y, como podemos observar, hay opiniones para todos los gustos.

ENCARCELAN A UN PROFESOR POR ABOFETEAR A UN ALUMNO – Ana Domínguez Morales

Un profesor de Francia ha sido encarcelado por haber abofeteado a un alumno de once años que le había insultado. El profesor reconoció que, al ser insultado por el alumno, tuvo una reacción espontánea por el comportamiento del díscolo discípulo, y ha afirmado que nunca le había sucedido algo así en sus casi treinta años de ejercicio profesional en la enseñanza. El padre del alumno pidió explicaciones al profesor y cursó una denuncia. Esa misma tarde, el profesor, que está convocado ante el juzgado el próximo marzo para responder de la acusación contra un menor, fue arrestado en casa y llevado al calabozo. El ministro de Educación, Xavier Darcos, dijo hoy que el profesor actuó mal, pero recalcó que hay más hechos violentos contra los profesores que los perpetrados por éstos, que son «víctimas de brutalidades y de insultos, de padres que los desprecian y de jóvenes que los atropellan».

En mi opinión, el problema del acoso escolar está un tanto olvidado y, sin embargo, es un tema muy importante que debe tratarse, no solo por los abusos entre los alumnos (conocido como bulling), sino porque hay muchos casos de profesores que han sido agredidos por padres de alumnos y por los propios alumnos. Este caso, en concreto, es un abuso más de los muchos que se están produciendo y que, lejos de remediarse, se están incrementando hasta llegar a situaciones extremas, como esta, en que un profesor pega a un alumno.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ASALTAN NUESTRO INSTITUTO – Ignacio Bermudo Pando

Este nuevo trimestre pasará a la historia de nuestro Instituto por algo muy importante: ha entrado una gran partida de ordenadores en nuestro centro, de tal manera que ha revolucionado la vida aquí, han cambiado el horario a casi todos los cursos en mitad del trimestre, dando lugar a que todos podamos al menos ir una hora a un aula TIC. Yo me acuerdo de cuando entré en este Instituto, hará ya casi cinco años, que solo era un mero proyecto de futuro muy lejano y por supuesto algo indispensable en los alumnos de ahora. Y mírenos ahora: tres aulas TIC, casi seis partidas de portátiles para la biblioteca, el aula de informática, el laboratorio… Hemos preguntado al profesor Jorge Arévalo sobre esta grata noticia.

Pregunta.- ¿Cuántos ordenadores hay en el centro aproximadamente?

Respuesta.- Pues ahora mismo no te puedo responder, pero casi sesenta y picos.

P.- ¿Estará previsto que funcionen para el año que viene?

R.- No, no. Se quiere conseguir que estén operativos para el tercer trimestre.

P.- ¿Cuál es su opinión respecto a tanta tecnología en nuestro centro en tan pocas semanas?

R.- Me parece fantástico, es algo increíble.

Hay que admitir que para los alumnos de la asignatura de “Medios de comunicación” ha sido todo un exitazo, ya que nuestro “trabajo” nos obliga a estar con los ordenadores bastante tiempo y, cuando teníamos que ser dos alumnos por ordenador, costaba mucho.

¿Y TÚ QUÉ OPINAS DE LA COMIDA BASURA – Pilar Bas Rodríguez

Somos muchos los jóvenes que constantemente nos alimentamos de comida basura. El consumo ha aumentado espectacularmente en la última década en los países desarrollados, e incluso ha llegado a los países subdesarrollados, donde no tienen información sobre las causas que provocan estos alimentos.

Las grasas saturadas y el colesterol son abundantes en estos productos, debido a las salsas a base de huevo, mantequilla, nata, manteca y otros ingredientes grasos que se emplean en su elaboración. Esto provoca malas digestiones y sobrepeso, un problema cada vez más grande entre los americanos.

Los jóvenes no estamos concienciados de los malo que puede llegar a ser para nuestra salud este tipo de comida. Desconocemos la procedencia de estos alimentos y cómo y cuándo han sido elaborados. Los “Burguer King” y los “McDonals” cada día se llenan de gente, y esto aumenta los fines de semana, cuando salimos a calle y no tenemos suficiente dinero como para comer en condiciones.

DEBATE: ROBIN, EL ROBOT DE MSN QUE RESUELVE DUDAS A LOS ADOLESCENTES – Marina Ayala Fernández y Raquel Mesa Gallardo

Es la nueva propuesta de Microsoft, pionera en Europa, desarrollada en colaboración con el Ministerio de Sanidad y Consumo. Robin se presenta como un contacto más en Messenger y el usuario podrá hacerle preguntas relacionadas con el sexo o el alcohol. Una segunda fase del proyecto incluirá el consumo de drogas y la prevención del tabaquismo.

Raquel.- Esta nueva forma de llegar hasta los adolescentes la considero muy aceptable, ya que los jóvenes de hoy en día están muy relacionados con el uso de Internet y sobre todo del Messenger.

Marina.- Yo pienso que los jóvenes están demasiado “enganchados” a programas, páginas, juegos o foros de internet, que sin duda alguna los terminan perjudicando, ya bien sea dedicando menos horas a los estudios, introduciéndose en páginas no adecuadas o con informaciones erróneas que pueden llevarlos a la confusión.

Raquel.- En eso, de alguna manera, estoy de acuerdo contigo. Los padres deberían establecerles unos horarios del uso de Internet y controlarles el acceso a ciertas páginas para no llegar a esos extremos. En el caso que estamos tratando, Robin está creado para favorecer a los jóvenes aportándoles información verídica que nada tiene que ver con lo que puedas encontrar en cualquier página de Internet no fiable.

Marina.- No entiendo por qué hay que llegar a tal necesidad de crear un robot en el Messenger para hablar de ciertos temas tan relacionados con los jóvenes. Creo que para eso ya existen los padres, los colegios, e incluso está a disposición de ellos un teléfono al menor.

Raquel.- A lo mejor, hay familias en las que se da el caso de que estos temas están considerados un tema tabú, otras en las que los padres no se vean capacitados o no tengan la suficiente información para tratarlos con sus hijos, o por otras diversas razones. Para ello se ha llevado a cabo esta iniciativa que es, desde mi punto de vista, vuelvo a recalcar, tan fabulosa.

Marina.- Ya entrados en el siglo XXI, creo que estos temas están muy a la orden del día y no debería existir ningún tipo de pudor para tratarlos. Sigo pensando que los padres son los más adecuados para resolver las dudas y problemas a sus hijos, puesto que son los más cercanos. Robin quizás no esté preparado para resolver todo tipo de dudas u otro tipo de problemas, como ya me consta.

Raquel.- De todos modos, Robin ha sido diseñado como un método de ayuda que de ninguna manera pretende reemplazar a los padres. Robin se probará durante un cierto tiempo para ver si da resultados. En caso de no ser así, se eliminará o se buscará otra alternativa de ayuda a los adolescentes.

Aprovechamos para recordar la cuenta de este contacto, para que lo agreguéis a vuestro Messenger, ya sea por simple curiosidad o por necesidad de ayuda. ¡¡No perdéis nada por probarlo!!: robin@msc.es

ENTREVISTA A ROCÍO GARRIDO JURADO, ALUMNA DE 2º DE BACHILLERATO – Hugo Guerrero Domínguez

   

He pensado hacer esta entrevista a nuestra compañera Rocío Garrido Jurado, actualmente en 2º de Bachillerato, porque quería que los lectores de “Entre Aulas” conociesen las experiencias que en el Instituto ha vivido una de las muchas alumnas que han pasado aquí su adolescencia. Ella nos puede relatar los recuerdos y viviencias que ha tenido con los profesores y con sus compañeros, a tiempo que nos va a decir qué es lo que piensa de nuestro centro. Y como ya está en 2º de Bachillerato, pues nos podrá indicar si ese tópico de que «el cambio de E.S.O a Bachiller es díficil” es realidad o ficción.

P: ¿Qué edad tienes?
R: 17 años.
P: ¿Cuántos años llevas estudiando en este centro?
R: 4 años.
P: ¿Has estudiado en algún otro centro?
R: Sí.
P: ¿En cuál?
R: En el Rosario.
P: ¿Y qué te pareció cambiar de centro?
R: Me pareció bien, porque aquí estoy más agusto que en el centro anterior, aunque fue un cambio brusco.
P: ¿Fue duro el cambio o no?
R: Al principio sí.
P: ¿Ahora mismo qué centro te parece mejor, éste o el otro?
R: Éste.
P: ¿El nivel académico del otro centro era mayor, igual o menor que este?
R: Menor.
P: Cuando llegaste, ¿tus compañeros se relacionaron lenta o rapidamente contigo?
R: Rápidamente.
P: Durante tu trayectoria académica, ¿has sacado alguna conclusión? Por ejemplo, ¿ las normas del Instituto son buenas o malas?
R: Me parece que con los alumnos de Bachillerato, el Instituto es demasiado estricto.
P: ¿Por qué?
R: Porque tenemos que pedir permiso para todo.
P: ¿Y crees que este centro necesita más severidad al castigar a aquellos estudiantes que interrumpen la clase?
R: No, creo que es suficiente.
P: ¿Crees que por culpa de esos estudiantes se comprenden menos las asignaturas, debido a la falta de atención?
R: Depende de la clase.
P: ¿ Tú has participado en alguna actividad de este centro, como, por ejemplo, en la Semana de la Ciencia?
R: Sí, el año pasado.
P: ¿Y te divertiste mucho, o no?
R: Muchísimo.
P: Habrás aprendido algo, ¿no?
R: Sí.
P: ¿Lo volverías a repetir?
R: Sí.
P: ¿Hubo algo que te resultó molesto al realizar la actividad?
R: No.
P: Me imagino que habrás participado en algun viaje o excursión, ¿no?
R: Sí.
P: ¿A qué ciudades fuiste durante todos estos años?
R: Roma,Toledo, Almagro, Cazorla, Granada.
P: ¿Y comó fue la experiencia?
R: Inolvidable.
P: ¿Y qué actividad realizabais?
R: Actividades culturales y físicas.
P: Por lo visto, merece la pena ir. ¿Aconsejarias a los estudiantes que vayan estos viajes?
R: Sí que se lo aconsejaría, porque merece la pena.
P: ¿Cuál de todos los viajes te gustó más?
R: Cazorla, sin duda alguna.
P: ¿Por qué?
R: Porque fue el más divertido. Eran actividades más distraídas y además fui con mis mejores amigos.
P: Ahora quiero que me des una respuesta muy sincera. ¿ Crees que los profesores comprenden o no a los estudiantes.?
R: Algunos sí, otros no.
P: ¿Has tenido problemas con algunos profesores?
R: La clase en general sí, yo personalmente no.
P: ¿ Cuál es tu profesor preferido o que crees que es el mejor de todos?
R: Sonia, la profesora de Patrimonio.
P: ¿Qué te pareció el cambio de E.S.O a Bachillerato?
R: No lo noté mucho, noté más el de 1º a 2º de Bachiller.
P: ¿Vas a estudiar en la Universidad?
R: Sí.
P: ¿Quieres dar algún consejo para que la estancia aquí sea mejor?
R: Repetir lo menos posible, porque, si no, se te hará todo muy pesado.
P: ¿Quieres decir algo para concluir con la entrevista?
R: Que este Instituto es uno de los mejores.

Bueno, amigos, ya sabéis un poco más de una de nuestras compañeras. Y espero que los buenos consejos los toméis como referente para mejorar.

  

EL CARNAVAL DE CÁDIZ – Rafael Antonio Vázquez Flores

En toda España se conocen los legendarios carnavales de Cádiz o de Tenerife, en las islas Canarias. Nosotros hablaremos del carnaval de Cádiz, puesto que algunos alumnos participarán en la próxima celebración de dicho carnaval. Como no podemos viajar al futuro para preguntarles qué tal lo han pasado, lo que haré será contarles un poco la historia de esta maravillosa fiesta gaditana.

El carnaval de Cádiz tiene seis siglos de historia y está como nuevo. Es entonces cuando la ciudad se convierte en escenario y su gente en protagonista, porque llega febrero. Es el mes del carnaval, el más esperado, marcado de rojo en el calendario porque los gaditanos llevan todo el año esperando para disfrazarse y disfrutar. Toda la ciudad es una juerga, pero sobre todo los barrios del casco histórico, y especialmente La Viña, acaparan la mayor parte de la fiesta, declarada oficialmente de interés turístico internacional.

Cabalgatas, tablaos, actos gastronómicos… Es difícil definir el carnaval y aún más en Cádiz. Aunque oficialmente el carnaval, este año, va del 15 al 25 de febrero, lo cierto es que desde que comienza el concurso de agrupaciones, el 22 de enero, la ciudad ya está entregada a la fiesta del dios carnal. Tampoco el final real de la fiesta coincide con el oficial, ya que aunque el 25 de febrero es domingo de piñata y un castillo de fuegos artificiales dice adiós a la fiesta, el fin de semana siguiente tiene lugar el “carnaval chiquito” o “carnaval de los jartibles”, que consiste en que las comparsas, chirigotas y coros se dedican a cantar sus canciones en las calles gaditanas para que todos escuchen su salero y arte. Y es que el carnaval de Cádiz no es solo arte, también son citas gastronómicas. Ha traspasado las fronteras de lo festivo y cultural y se ha convertido en todo un fenómeno turístico que atrae a miles de visitantes. Los hoteles y alojamientos de toda la Bahía de Cádiz se llenan por completo y convierten febrero en uno de los meses más rentables del invierno. Restaurantes, bares y cafeterías también hacen su agosto en una fiesta que se desarrolla en la calle.

Tras los actos gastronómicos de la erizada, ostionada y pestiñada, el Gran Teatro Falla se llena de carnaval. Las tablas de “la casa de los ladrillos coloraos” acogerán hasta el 16 de febrero una larga lista de cuartetos, chirigotas, comparsas y coros, las cuatro modalidades que, como cada año, darán un repaso en clave de humor a la actualidad gaditana, andaluza, española y mundial, y es que nadie se libra del ingenio y punzante humor de los letristas del carnaval.

Respecto a la historia de carnaval gaditano, sus orígenes se remontan a la segunda mitad del siglo XV, con la llegada a la ciudad de comerciantes genoveses, y se va consolidando en los siglos siguientes, sobre todo a raíz de que la ciudad se convirtiera en el principal puerto del Imperio Español con América. En aquellos tiempos la ciudad era un enorme crisol cultural, donde marinos de todos los rincones del mundo se cruzaban por sus calles.

Era especial la vinculación de la ciudad con los puertos del norte de Italia y Venecia. Los esclavos africanos que había en la ciudad aportaron también sus ritmos y músicas, surgiendo una fiesta popular y anárquica. Durante el siglo XVI la fiesta se consolidó, de hecho existen documentos de la época que hablan del arraigo de las fiestas de “Carnestolendas” en la ciudad.

La Iglesia y su férrea disciplina nunca vieron con buenos ojos esta fiesta de tantos excesos y tan cercana a la Cuaresma, por lo que siempre presionó para eliminarla o rebajar su importancia, aunque el pueblo nunca lo permitió. Durante el asedio de Cádiz por las tropas francesas de Napoleón, a comienzos del siglo XIX, cuando Cádiz era la única ciudad que resistió a las tropas francesas, nada pudo evitar que los gaditanos celebrasen sus carnavales como siempre.

Y, bueno, esto es todo lo que os puedo contar sobre las curiosidades que sabe uno. Así que espero haber solucionado algunas dudas y que vayáis a ver el carnaval de Cádiz, porque no tiene desperdicio. Saludos y hasta otra.