Voto al bote

  En este año 2008, a los jóvenes que hayan alcanzado la mayoría de edad les toca ir a votar (que no botar). En varias ocasiones se escuchan estadísticas y encuestas anónimas que informan sobre la participación en las elecciones o sobre la tendencia política de los jóvenes.

   Ayer, investigando, accedí a un artículo de internet en el que un periodista contaba que, desde 1993, el apoyo al PSOE ascendió notablemente y que prácticamente se ha convertido en el favorito de los votantes. Sin embargo, también decía que la intención de votar al PP también de ha incrementado del año pasado a éste. 

  Tendría que añadir también que, viendo este artículo, me encontré con una gráfica en la que se representaba el porcentaje de la diferencia de puntos entre PP (Partido Popular), PSOE (Partido Socialista Obrero Español) e IU (Izquierda Unida). Y, sinceramente, me sorprendí al ver que, independientemente del porcentaje referido a PP y PSOE, el que representaba a IU se mantenía en una misma línea, ¡casi inmutable!

 Uno de los comentarios que se publicaron era de una chica que comentaba al periodista que le gustaba ver que, pasara lo que pasase, la tendencia de votar a IU se mantenía, y que pensaba que esto se debía a que entre los jóvenes siempre existe ese punto rebelde y reivindicativo que nos empuja hacia lo más alternativo (y no por ello más justo, que conste).  El autor le respondía que estaba de acuerdo con ella y que opinaba que los jóvenes deberían dejar de «pasar de ir a votar», ya que lo consideraba un comportamiento totalmente negativo.

  Desde mi punto de vista, pienso que si los jóvenes realmente desean cambiar el sistema, mejorar sus condiciones académicas o poder acceder a una vivienda sin hipotecarse de por vida, deberían plantearse que votar es, posiblemente, una de las opciones que más se acerca a sus expectativas y que les ofrece una forma de conseguir sus objetivos a largo plazo.

A VUELTAS CON LA PUERTA EN LAS NARICES – Aurora Martín Muñoz

Es muy triste que se tenga que tomar una medida tan drástica, aun siendo cierto que lo merecemos. Yo misma he escuchado el timbre antes de cruzar la calle para entrar por la puerta y, justo al cruzar, me han cerrado en la cara y he visto cómo la profesora encargada discutía con un alumno con extrema dureza. Nos dijo a los que estábamos fuera y a los que llegaban poco a poco, que íbamos a permanecer allí diez minutos para que nos asignaran el correspondiente retraso; pero… ¿acaso nos habían avisado? Según nos dijo la tutora al entrar en la clase, era una medida que se había acordado el día anterior por todos los profesores, pero (…!qué casualidad¡) ningún alumno lo sabía.

Es gracioso; cuando se toman medidas sobre el mantenimiento del centro, los horarios, etc., se nos avisa al día siguiente. Sin embargo, cuando se trata de una medida coercitiva que nos afecta a todos de manera directa (¡vaya!), nadie lo sabe. Nos pilla por sorpresa.

Otra cosa fue la expresión del personal responsable que se encontraba en la puerta. Caras serias, miradas desagradables e intimidantes… Me hace gracia, y a la vez me sorprende, cuando un profesor o profesora nos dice amablemente que le gustaría que hubiese un ambiente agradable y relativamente relajado entre profesores y alumnos. Me parece que no son éstas las mejores formas de conseguirlo.

¿Y SI CAMBIAMOS DE MENÚ? – Violeta Luján Moreno

Actualmente, en las pescaderías, supermercados y restaurantes de nuestros pueblos y ciudades se pueden encontrar filetes de mero a precios anormalmente bajos. El fraude se realiza etiquetando como mero lo que en realidad es una especie proveniente del Lago Victoria -entre Kenia, Tanzania y Uganda-, conocida como perca del Nilo. La importancia de este fraude no deriva, sin embargo, de sus consecuencias para nuestro bolsillo, pequeño engaño inofensivo, sino de que detrás de la producción y comercialización de la perca del Nilo podemos encontrar un desastre ecológico y humanitario que condena a millones de personas a la miseria y al hambre más extremos.

La pesca introducida por las nuevas empresas pesqueras dedicadas a la exportación de perca también tuvo sus efectos negativos. Se produjo un deterioro progresivo del fondo del Lago, lo que, al alterar aún más los ecosistemas, dio lugar a una nueva pérdida de biodiversidad.

La perca provocó un aumento de las capturas, pero no por ello una mejora del nivel de vida de los pescadores. La pesca la llevan a cabo en la actualidad grandes empresas que son propietarias de la mayor parte de las canoas. El modo de vida tradicional desaparece, se impone la lógica del salario, del trabajo para las compañías pesqueras, que intentan pagar lo menores salarios posibles. En este caso son posibles salarios muy bajos en un contexto en el que el aumento de la población y la destrucción de la economía tradicional hacen que la mano de obra sea abundante. Los pequeños propietarios de canoas que pueden seguir trabajando por su cuenta tampoco han salido bien parados, ya que han perdido la autonomía para poder fijar los precios, que son fijados por las empresas pesqueras. Estas empresas se hacen con el pescado y lo procesan en unas plantas en las que extraen los filetes.

Ls habitantes del Victoria no son capaces de pagar lo que producen; por ello, la lógica del libre mercado hace que los filetes de perca fluyan hacia donde existe poder de compra: los mercados europeos. La misma lógica del mercado hace que las espinas de los pescados no sean rentables de transportar hacia unos países en los que acabarían tiradas en la basura. Las espinas se quedan en África, para provecho de la población local. Los desechos del pescado, tras haber sido extraídos los filetes, es lo que les queda a los africanos después de que se haya repartido la perca.

Además de destruir el medio ambiente y la economía tradicional, la perca contribuye, de diferente manera, a la destrucción directa de las personas. Los filetes de perca se exportan a Europa y lo hacen por vía aérea. El transporte aéreo tiene sus costos y hacer viajes de vacío es una forma absurda de perder dinero o, al menos, de dejar de ganarlo. Sin embargo hay unos productos que no dejan de tener una gran demanda en ciertas regiones del continente africano: las armas. La zona de los Grandes Lagos es probablemente la zona con más conflictos abiertos del continente, por lo que de África llega la perca y de Europa armas. Los europeos, los defensores de la libertad, el modelo a seguir por el resto del mundo, tienen como práctica habitual el robar la comida al hambriento y, a cambio, darle fusiles.

Pero todavía no he terminado. Otro producto que también tiene una importante demanda es la droga. Una gran parte de la población, sobre todo niños, la consumen para saciar el hambre. Todos conocemos por lo medios de comunicación casos de menores que esnifan pegamento en las calles, en el lago Victoria. Sin embargo, el pegamento es un artículo de lujo. Los niños se tienen que conformar, para «colocarse», con quemar plásticos que obtienen de los envases que desechan las plantas procesadoras de pescado.

Con esta noticia quiero dirigirme a todas aquellas personas que tienen en su plato este pescado, y que sepan que no sólo existe lo que se ve (en este caso, la porción de perca), sino que detrás de todo esto hay millones de personas muriéndose de hambre, personas explotadas, niños sin futuro… ¿No sería mejor cambiar el menú?

NI PIES NI CABEZA – Pablo Cordero Pareja

Ayer mientras comía, después de volver del colegio, y veía la televisión, salió una noticia sobre un joven que con tan sólo 14 años había matado a su madre de un disparo con una pistola de caza.

A esta fechoría no le encuentro sentido. No comprendo cómo un joven puede ser capaz de matar a la persona que le ha criado, le da de comer, le ofrece una cama, le compra su ropa y le regala todo lo que él tiene. Pero, sobre todo, es la persona que le ha dado la vida, gracias a la cual existe y la que, aunque le riña o castigue, lo quiere, daría la vida por él y haría todo lo necesario para que sea feliz y no le falte de nada.

Este joven actualmente tiene que estar arrepentido de lo que ha hecho, porque su acción no tiene ni pies ni cabeza. Aunque esa persona no lo haya tratado bien o no lo haya educado en condiciones, seguro que habrá intentado hacerlo lo mejor posible y habrá pretendido darle todo lo mejor para él.

Cada día que pasa, los jóvenes ayudamos menos a nuestros padres dentro de la casa y les damos menos facilidades para que nos puedan educar más fácilmente. No pensamos en el daño que les hacemos cuando no les prestamos atención a lo que nos piden y no hacemos lo que debemos hacer. Este es uno de los motivos causantes de este tipo de barbaridades: la falta de respeto a los padres y la falta de autoridad de estos hacia sus hijos.

Por supuesto que toda la culpa se le puede achacar a los hijos, ya que también el problema puede radicar en la forma en que los padres los educan. No veo muy normal que se les dé todo lo que quieren sin tener ningún tipo de obligaciones, al igual que tampoco encuentro razonable que les dejen salir por las noches hasta las horas que quieran ellos sin saber dónde se encuentran ni lo que están haciendo. Creo que los padres deberían preocuparse más de ellos y prestarles un poco más de atención. La educación empieza desde que los hijos  nacen y dura, por lo menos, hasta que son mayores de edad; pero si se empieza tarde, a los padres se les pueden ir los hijos de la mano y, cuando acuerden, ya no podrán imponerles nada ni educar como quisieran.

Esta es la opinión de un joven que ha recibido una extraordinaria educación desde pequeño. Sin recibir daño alguno de ningún tipo, mis padres han estado siempre pendientes de lo que he hecho y de lo que estoy haciendo, pero sin privarme de libertad. Les agradezco toda la atención y educación que he recibido de ellos y no me arrepiento de nada de lo que he hecho, aunque alguna vez me hayan privado de realizar algo, que siempre ha sido por mi bien.

EL DÍA DE ANDALUCÍA Y SU HISTORIA – Laura Pacheco Jiménez

                              

Pasa el mes de febrero y el día de Andalucía se acerca. Esta fecha es, sin duda, un gran día para todos los andaluces, cuyos corazones se llenan de orgullo con diferentes actos en conmemoración de este día. Es prácticamente imposible hablar del 28 de febrero y no nombrar a Blas Infante Pérez de Vargas (Casares, Málaga, 5 de julio de 1885- Sevilla, 11 de agosto de 1936), político español considerado oficialmente como el «padre de la patria andaluza», por ser el máximo ideólogo del andalucismo federalista o regionalismo andaluz. Infante alternó las tareas de notario, historiador, antropólogo, musicólogo, escritor y periodista, además de ser un lector voraz y gran conferenciante. Se editaron catorce obras suyas, aunque llegó a escribir más de tres mil manuscritos.

La Fundación Centro de Estudios Andaluces de la Junta de Andalucía adquirió en 2001 la casa de Blas Infante en Coria del Río para convertirla en casa-museo como patrimonio histórico y cultural andaluz. Es homenajeado todos los años en la conmemoración del Día de Andalucía los días 28 de febrero.

El día de Andalucía tiene muchos símbolos. En este artículo analizaremos algunos de ellos, como el escudo, la bandera o el himno. El escudo de Andalucía nos muestra al gran Hércules entre las llamadas »dos columnas de Hércules» cerradas por un arco de medio punto con las palabras »Dominator Hércules Fundator» escritas en latín ; a sus pies,  se encuentra la inscripción »Andalucía por sí, para España y la Humanidad», y al fondo, la bandera andaluza.

En segundo lugar, analicemos la bandera oficial de Andalucía, la cual está compuesta por tres barras horizontales cuya combinación es verde, blanca y verde. En la barra central (la blanca) se sitúa el escudo andaluz comentado con anterioridad. Fue creada por Blas Infante y aprobada en la Asamblea Andalucista de Ronda de 1919. Infante eligió el verde como símbolo de la esperanza y la unión y el blanco como símbolo de la paz y el diálogo. Blas Infante justificó la elección de estos colores basándose en que habían sido los colores más usados a lo largo de la historia del territorio andaluz. Según él, el estandarte de la dinastía andalusí de los Omeyas era verde y representa la convocatoria del pueblo. El blanco, en cambio, en la heráldica europea es interpretado como parlamento o paz, y simboliza el perdón entre los almohades. Otras noticias históricas justifican la elección de ambos colores para la bandera.

Y por último, hablaremos del himno de Andalucía adjuntando su letra. La música del himno andaluz fue compuesta por José del Castillo con letra de Blas Infante. La música está inspirada en el »Santo Dios», un canto religioso popular que los campesinos y jornaleros de algunas zonas de Andalucía cantaban durante la siega. Blas Infante dio a conocer este canto al señor Castillo, el cual adaptó la melodía. La letra del himno se centra en la idea de llamar a todos los andaluces para que se muevan a pedir »tierra y libertad».

El himno fue presentado por la »Banda Municipal de Sevilla», cuyo director fue el propio Castillo, en un concierto que tuvo lugar en la Alameda de Hércules el 10 de julio de 1936, justamente una semana antes del comienzo de la Guerra Civil. Otro detalle importante es que durante el Franquismo sólo se conservó un manuscrito para piano. Durante la transición democrática se reestrenó en el teatro »Lope de Vega» por la misma banda el 18 de octubre de 1979. A partir de entonces se hicieron muchas versiones del himno.

A continuación, y para finalizar, reproducimos la letra del himno de Andalucía:

La bandera blanca y verde

vuelve tras siglos de guerras,

a decir paz y esperanza,

bajo el sol de nuestra tierra.

¡Andaluces, levantaos!

¡Pedid tierra y libertad!

¡Sean por Andalucía libre,

los pueblos y la humanidad!

Los andaluces queremos

volver a ser lo que fuimos,

hombres de luz, que a los hombres

almas de hombres les dimos.

¡Andaluces, levantaos!

¡Pedid tierra y libertad!

¡Sean por Andalucía libre,

los pueblos y la humanidad!

EL FRACASO ESCOLAR – Marta Fernández Rueda

Vamos a hablar del fracaso escolar, pero… ¿a qué se llama fracaso escolar? ¿Cuáles son las causas? ¿Y las consecuencias? ¿Cómo afecta al alumno y a su familia? ¿Es un problema que se pueda solucionar?

Como podemos observar, en nuestro Instituto hay muchos casos de fracaso escolar. Muchos alumnos dejan los estudios cuando cumplen los 16 años y no han obtenido el título de la E.S.O., por haber repetido dos o tres veces. Cuando abandonan el Instituto, se ponen a trabajar en cualquier cosa, como en los bares, o simplemente no hacen nada. Otros, sin embargo, deciden ingresar en un módulo de grado medio para así poder obtener algún título.

Pero, claro, hay que evitar llegar a esas situaciones que se vive en toda España, como también en todo el mundo. Las causas del fracaso escolar pueden ser múltiples, como, por ejemplo, retraso mental, trastornos emocionales, trastornos en el aprendizaje, dislexia, etc. Para estos casos, lo más conveniente es acudir a un psicólogo o a la orientadora del centro en el que estudia. Él o ella puede ayudar mucho en estos casos e intentar impedir el desvío del alumno hacia el fracaso.

La familia juega un papel muy importante en estos casos, ya que el niño o niña debe sentirse respaldado por los seres más allegados. También la familia podría ayudar al estudiante en lo que se refiere a poner un horario de estudio y, si el alumno tiene algún problema, buscarle una profesora particular o, simplemente, ayudarle con los deberes.

Los estudiantes deberían mentalizarse en lo mucho que les va a servir estos años para su futuro, ya que en Bachillerato se decide prácticamente todo, aunque la base de la E.S.O, en cuanto a conocimientos, es indispensable.

INTERNET: UNA FUENTE DE INFORMACIÓN – Saray Muñoz Albenca

Hace relativamente pocos años las comunicaciones era muy difíciles, debido a los medios con que se contaba. Si querías comunicarte con alguien que viviera en el extranjero, debías hacerlo por carta, que tardaba bastante en llegar, o por telefono, que costaba mucho. Igualmente, cuando teníamos que encontrar información de algún tipo sobre un tema en concreto, habíamos de buscar en bibliotecas o en enciclopedias de ordenador, que costaban también bastante dinero. Pero, desde hace algunos años, eso se acabó con la aparición de internet (que hoy en día sigue evolucionando), que vino acompañado del messenger, los correos electrónicos, los chats, etc., que permiten la comunicación inmediata con personas del extranjero que se encuentren en la red. También, gracias a los correos electrónicos, si las personas no se encuentran en línea en ese momento, se les puede enviar una especie de carta que llega al momento al correo del destinatario.

La información ha mejorado debido a los buscadores de internet, que encuentran automáticamente todo lo relacionado con el tema y suministran las enciclopedias electrónicas que tienen un amplio índice de temas con mucha información. No sólo contamos con un solo buscador o una sola enciclopedia, sino que existen miles de ellas y ellos. Pero, como todo medio de contacto fácil, internet tiene sus pros y sus contras. Uno de ellos son las sectas, que aparecen camufladas como simples páginas webs que tratan temas interesantes, para así llamar la atención. También aparecen páginas no permitidas para menores. La cosa, sin embargo, no queda ahí; a veces se utilizan los chats para contactar con niños, de los que se abusan o que son raptados.

A pesar de todo, internet sigue siendo la fuente de información más utilizada por la sociedad, ya que, en general,  es muy beneficiosa. Mi conclusión es que internet puede ser usado con frecuencia como un buen recurso informativo y como medio de comunicación, debiendo tomarse siempre precaucones y no abusar de este medio.

NUESTRA CASA ESTÁ ENFERMA – María Escaño Parrón

El mundo es la casa de todos y poco a poco lo estamos invadiendo con más “enfermedades”. Entre la contaminación, los descuidos y lo que no son los descuidos, estamos “envejeciendo nuestra casa”. Todos los días vemos lo mal que está el mundo.

Este verano, a mano del hombre, han ardido miles y miles de hectáreas de vegetación, la mayoría de forma intencionada o por descuidos (dejar una colilla encendida, la quema de rastrojos no autorizada…). Pescamos peces que no pasan la talla (pezqueñines) y no nos damos cuenta de que por eso hay muchas especies en peligro de extinción. Nos vamos al campo a pasarlo bien con los amigos y no recogemos lo que desechamos, regresamos y dejamos tiradas bolsas, latas, botellas…, y no nos paramos a pensar lo que tarda en degradarse toda esa basura. Cada vez usamos menos el transporte público y en las familias hay más coches, por lo que emitimos más CO2 y el agujero de la capa de ozono va creciendo. Por no hablar ya de la contaminación que emite la industria. Reciclamos muy poco y realizamos un sinfín de acciones que, si me pongo a nombrarlas, este artículo se haría mucho más largo y pesado.

Yo escribo esto porque nosotros, los jóvenes, somos el futuro de este planeta y nos tenemos que concienciar de lo que va pasar en el futuro. Deberíamos dar ejemplo a las generaciones que vienen detrás de nosotros, porque ellas seguramente van a vivir los inconvenientes de todo lo que estamos destruyendo nosotros. No es por nada sino porque todo lo que hagamos hoy, mañana nos va a pasar factura.

Podemos empezar a poner remedio desde ya, todo está en nuestras manos, como, por ejemplo, usando bicicletas en vez de motos o coches, y a los se Sevilla nos lo están poniendo muy fácil con el carril bici que ocupa la mayoría de nuestras calles. Igualmente, se debería bajar el volumen de la radio de los vehículos, que en los jóvenes es muy habitual llevar a gran cantidad de decibelios, porque la contaminación acústica es un factor que influye mucho en la calidad de vida. También debería fomentarse más el reciclaje: cuantos y cuantos papeles, libros o cuadernos tiramos a la basura sin más, teniendo al lado un contenedor azul para los papeles y los cartones. Otra medida sería no emplear el w.c como papelera, porque el agua está muy escasa. Hay que dejar de pensar que los ríos y mares son un vertedero, porque se está formando un gran depósito de residuos en el fondo del mar, donde se pueden encontrar bicicletas, carros de bebés y electrodomésticos. Asimismo, hay que tener una alimentación sana, libre de plaguicidas…

Pienso que ya es hora de cuidar el mundo (la casa de todos), porque estamos viendo ya lo que está pasando, el cambio climático cada vez nos esta causando más problemas. El agua cubrirá parte de la tierra, pues, con el excesivo calor, los polos se están derritiendo…. Y nosotros tan conformes, pensando que no sufriremos las consecuencias,  pero…, y si la sufrimos, ¿qué ocurrirá? Pongámonos manos a la obra, ya que esto es tarea de todos.