CARRERAS DE ORIENTACIÓN EN EL IES TRIANA- Marina Ayala Fernández

Recientemente, se han celebrado las carreras de orientación que organiza el Departamento de Educación Física de nuestro Instituto. Para saber en qué consisten estas actividades he preguntado a una alumna de 1ºC de Bachillerato.

1.- ¿Dónde tuvo lugar la carrera de orientación?

– En el parque María Luisa

2.- ¿La carrera se realizaba por grupos o individualmente? ¿Cuántas personas formaban los grupos?

– Se realizaba por parejas. A ser posible, mixtas.

3.- ¿Era el primer año que la practicabas o ya la habías practicado en ocasiones anteriores? ¿Cuántas veces?

– En el instituto es la primera vez. Ya había hecho anteriormente ejercicios de orientación, pero no tan en serio.

4.- ¿Podrías explicarme más o menos en qué consistió?

– Por parejas, teníamos un mapa del parque en el cual se situaban numeradas una serie de balizas que debíamos localizar y resolver lo antes posible para efectuarlas todas antes de que se acabase el tiempo.

5.- ¿Qué elementos tuvisteis que utilizar para orientaros?

– Un mapa y los elementos naturales que nos indicaban dónde estaba el norte. Podríamos haber utilizado una brújula pero no tuvimos.

6.- Tengo entendido que en la clase hacéis una clasificación con las horas de llegada y las balizas conseguidas. ¿En qué puesto quedaste?

– Concretamente no me acuerdo, pero ni de los primeros ni de los últimos. Mi pareja y yo tuvimos algunas dificultades para encontrar ciertas balizas.

7.- ¿El que queda primero recibe algún premio? ¿Cuál?

– Sí, un punto más en la evaluación final.

8.- ¿Te gustó la experiencia? ¿Volverías a practicarla?

– Al principio iba con muchas ganas, pero, a medida que iba corriendo y mis piernas se cansaban, dejó de gustarme tanto la idea. Pero sí, creo que volvería a repetir.

VISITA A ITÁLICA 2008 – Inma Jiménez

El pasado 3 de abril se celebraron en el teatro romano de Itálica (Santiponce) unas representaciones teatrales que no tuvieron desperdicio alguno. Antes de esto asistimos en el emplazamiento de Itálica a un pequeño desfile organizado por los alumnos del centro Miguel de Mañara (de San José de la Rinconada), que imitaba la procesión de Isis.

A eso de las 10 llegamos al lugar, en el que se congregaron alrededor de treinta o cuarenta institutos de toda Andalucía.

A las 11:30 comenzó la primera representación, basada en la tragedia «Las Troyanas», que escenifica la situación de las mujeres troyanas después de la guerra de Troya y muestra el enfado de Atenea cuando los griegos, a pesar de que ella era su protectora, destrozan sus templos en Troya. Por esto, se alía con Poseidón para castigar a los griegos y hacerles pasar penalidades durante el viaje de regreso a su patria, al tiempo que cuenta las penas de Hécuba al convertirse en esclava de Odiseo y al ver los destinos de sus hijas Casandra, Polixena y Andrómaca, convertidas, respectivamente, en amante del rey Agamenón, cuidadora del sepulcro de Aquiles y esclava del hijo de Aquiles.

Tras una pausa de al menos 3 horas para almorzar y dar un paseo agradable por las cercanías, volvimos a entrar en el antiguo teatro para ver esta vez «La aulularia», una comedia sobre un avaro llamado Euclión, que vive angustiado porque ha encontrado un tesoro en su casa y tiene miedo de que alguien lo descubra, por lo cual vive míseramente. Megadoro, su rico vecino, presionado por su hermana Eunonima, pide en matrimonio a Fedria, la hija de Euclión. Este acepta, sin saber ninguno de los dos que Fedria ha sido violada por Licónides, sobrino de Megadoro, y ha quedado embarazada. Licónides convence a su tío para que renuncie a la boda, ya que el parto es inminente, y roba la olla donde Euclión esconde el tesoro que descubrió. Luego un esclavo se la roba a él, pero al final se la devuelve a cambio de su libertad, y este se la restituye a Euclión, quien se da cuenta de que todo lo que le ha ocurrido ha sido por su avaricia, de manera que decide darle la olla a su nieto.

Finalizado todo esto, volvimos a nuestras casas bien cansados y algunos quemados por el sol. Pero satisfechos, un año más, por haber asistido a representaciones sobre obras de la literatura clásica, trasladadas ahora a nuestros tiempos.

 

JORNADA DEPORTIVA EN LA UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE – Laura Pacheco Jiménez

El pasado día 25 de abril, el segundo grupo de Bachillerato compuesto por los alumnos de Humanidades del grupo C y el grupo B al completo acudieron a la jornada deportiva en la Universidad Pablo de Olavide.

Sobre las 9 de la mañana, aproximadamente, salimos del centro en dirección el Prado de San Sebastián, al que llegamos caminando. Una vez allí, cogimos la línea 36 que nos dejó justo en frente de la universidad. Cuando llegamos, nos cambiamos y uno de los profesores, con el consentimiento de Dña. Puri y Dña. Rosa (ambas profesoras de Educación Física de nuestro centro, que nos acompañaron durante toda la jornada), nos propuso que colaboráramos con unos monitores que nos explicarían unos juegos, mientras otro profesor los evaluaba (¡formamos parte de un examen universitario!). Nos enseñaron varios juegos, todos muy divertidos, y mientras les hacíamos un favor, nosotros nos lo pasamos muy bien.

Esto tan sólo duró media hora, más o menos; luego comenzó la jornada de verdad. Dividimos a todo el grupo en dos; mi grupo hizo primero tiro con arco, luego baseball y, para terminar, rugby. Cuando terminamos de hacer todos los deportes, juntamos los dos grupos para jugar un pequeño partido de rugby en apenas cinco minutos.

Todos los deportes fueron muy divertidos. Además, tuvimos la oportunidad de aprender cosas acerca de ciertos deportes de los que la gente no está muy enterada. Nos enseñaron muchísimas cosas, como, por ejemplo, cómo se coge un arco, cómo se llaman sus partes, cómo se hace una carrera o qué es un ensayo…

Para terminar, rellenamos un par de cuestionarios acerca de la universidad, sus instalaciones, el trato que tuvieron con nosotros, etc. Nos dieron tiempo para ducharnos y volvimos a casa.

Si hay algo que resaltar de este encuentro en la Universidad Pablo de Olavide es el trato exquisito que recibimos y las instalaciones de que disponen.

Como conclusión, debo decir que la visita ha sido muy agradable y divertida, y, aunque volvimos un poco cansados y acalorados debido al buen clima del que disfrutamos, recomendaría a todo el que pudiera realizar a esta visita, que lo hiciera.

CARRERA DE ORIENTACIÓN EN EL PARQUE DE MARÍA LUISA – Antonio Javier Barrón Rodríguez

El pasado miércoles día 23 de abril, los alumnos de 1º de Bachillerato del grupo C hicimos una carrera de orientación en el Parque de María Luisa. La actividad fue llevada a cabo por el Departamento de Educación Física. La organizadora que nos acompañó fue doña Purificación Ballesteros, Profesora de Educación Física. La carrera consistía en encontrar 25 balizas repartidas por todo el parque. A todas las parejas se nos dió un mapa del parque y una hoja donde venían las pistas para averiguar la localización de las balizas. Todos íbamos saliendo del punto de control con una diferencia de medio minuto y teníamos como tiempo máximo una hora y media para terminar el recorrido. Durante el desarrollo de la prueba nos encontramos con unas pistas más fáciles de descifrar, y otras más difíciles.

La profesora nos comentó que ella revisaría el papel de las soluciones de las balizas de todos nosotros y nos pondría una nota; y a las tres mejores notas de todo primero de bachillerato nos subiría la calificación de la asignatura.

Para mí ha sido la segunda carrera de orientación realizada en este Instituto (la primera fue el año pasado en 4º de ESO). Esta carrera me ha parecido mejor que la otra, porque el parque era más grande y tuvimos más tiempo para encontrar las balizas.

Ahora vamos a ver qué impresiones han tenido los alumnos de la clase sobre esta actividad.

Antonio: ¿Era tu primera carrera de orientación?

Pablo: No, el curso pasado hice otra.

Antonio: ¿Qué te ha parecido la carrera?

Pablo: Me ha parecido una actividad muy interesante porque nos ha permitido cambiar el ámbito de trabajo.

Antonio: ¿Conseguiste todas las balizas? ¿Te parecieron algunas difíciles?

Pablo: No. Algunas me parecieron más difíciles de encontrar que otras.

Antonio: ¿Te gustaría hacer más actividades de este tipo?

Pablo: Sí.

Ahora vamos a ver qué le ha parecido la actividad a una alumna que ha realizado su primera carrera de orientación.

Antonio: ¿Era tu primera carrera de orientación?

María: Sí.

Antonio: ¿Y qué te ha parecido?

María: La excursión me ha parecido divertida, porque nunca había realizado nada igual.

Antonio: ¿Conseguiste todas las balizas?¿Te parecieron algunas difíciles?

María: No las conseguí todas. Algunas sí me parecieron dificultosas, sobretodo una de ellas.

Antonio: ¿Te gustaría hacer más excursiones de este tipo?

María: Sí.

IMPRESIONES DE LA VISITA A LA UNIVERSIDAD PABLO DE OLAVIDE – Mateo Vinagre Cárdenas

El pasado día 25 de abril, viernes, los alumnos de Humanidades de 1ºC y de 1ºB de Bachillerato fueron a la jornada deportiva propuesta por la Universidad Pablo de Olavide. Anteriormente ya habían ido el resto de las clases de 1º de Bachillerato.

En primer lugar, salimos aproximadamente del Instituto a las 8:30. Tardamos sobre una hora en llegar a la parada de autobuses, porque la universidad estaba bastante lejos y no se podía ir andando. Después, cuando llegamos, nos recibieron los profesores y nos llevaron a los vestuarios, donde nos preparamos para hacer deporte.

Los monitores empezaron el día con unos juegos de iniciación muy divertidos y graciosos, aunque duraron poco. La finalidad de estos juegos era meternos en la materia para no empezar tan en frío. Después, el grupo de todos los alumnos nos dividimos en dos subgrupos para empezar a hacer las actividades, porque éramos muchos. Mi grupo en concreto se dirigió en primer lugar a hacer tiro con arco, una actividad realmente amena aunque bastante complicada. Nos sorprendió a todos la complejidad de esta práctica, lo fácil que parece a simple vista, pero cuando te ves con arco en la mano lo complicado que es. A continuación nos dirigimos a jugar al béisbol, quizá la actividad que menos me sorprendió de las tres que jugamos, porque ya la había practicado alguna vez. Y por último, el rugby, que creo que es el deporte que más me gustó. El monitor nos enseñó las reglas y al final de todo jugamos un partido todos los alumnos.

Después de esta jornada tan intensa, cogimos el autobús y emprendimos el regreso a Triana. Todos estábamos bastante cansados y quemados, porque había hecho un calor y un sol terribles mientras jugábamos. La impresión general de la actividad me pareció bastante buena, hicimos deporte de verdad, y lo que es mejor, todos nos lo pasamos muy bien.

ENTREVISTA SOBRE LA VISITA A MÉRIDA- Ana Domínguez Morales

El pasado 22 de abril, los alumnos de segundo de ESO y los de Cultura Clásica de cuarto de ESO, de este centro, fueron de excursión a Mérida. La excursión duró mañana y tarde, desde las 8,30 (en que los autobuses salieron desde la puerta del centro), hasta las 9,30 (en que volvieron al mismo sitio). Los alumnos iban acompañados por los profesores Alicia González (profesora de Biología), Rafael Daza (profesor de Historia) y José María Pérez (profesor de Cultura Clásica y de Griego). A continuación reproduzco la entrevista realizada a Juan Domínguez Morales, alumnode 2º de ESO, que asistió a esta excursión.

P: Hola, Juan. Cuéntame. ¿Qué te ha parecido la experiencia?

R: Hola, Ana. Pues me ha gustado mucho, la verdad.

P: ¿Conocías ya Mérida?

R: No

P: ¿Qué fue lo que visteis?

R: El anfiteatro romano, el teatro romano, el templo de Diana, el circo romano, donde corrimos, y el museo arqueológico.

P: ¿Qué fue lo que más te gustó?

R: Pues todo tenía algo que me gustaba, pero, si tengo que decir uno, me gustó mucho el teatro romano.

P: ¿Aprendiste muchas cosas nuevas?

R: Sí, aunque muchas de las cosas que nos explicaron nuestros profesores ya las conocía de haberlas estudiado para la clase de historia.

P: Y por último, ¿repetirias la experiencia?

R: Sí.

P: Vale, pues con esto ya terminamos la entrevista. Muchas gracias por tu colaboración.

R: De nada.

VI ENCUENTRO BILINGÜE DEL I.E.S. TRIANA – Saray Muñoz Albenca

El día 25 de abril se realizó el 6º encuentro bilingüe en el colegio José María del Campo, centro hermanado o vinculado con el I.E.S. Triana debido a que gran parte de los alumnos de este centro pertenecieron al colegio José María del Campo y son bilingües también, como los alumnos del I.E.S. Triana. Después de seis años haciendo estos encuentros preparados por los profesores para que los alumnos de ambos centros fomenten la lengua francesa y la comunicación entre pequeños y mayores, este año ha estado orientado hacia el sol. En este encuentro han participado los alumnos de primaria y los de secundaria, acompañados de sus profesores, quienes han preparado actividades, representaciones teatrales… y, en general, actividades para poder pasar un buen rato entre alumnos y profesores de ambos centros. Todos, tanto alumnos como profesores, han puesto, como todos los años, muchas ganas y emoción en la preparación de este acto que, como ya he dicho, se celebró el día 25 de abril durante el horario escolar; es decir, que los alumnos no tuvieron clase, cosa que a estos les debió agradar, puesto que supone un respiro en sus estudios. Espero que se lo hayan pasado muy bien, que hayan disfrutado y, por supuesto, que hayan conseguido los objetivos que pretende alcanzar el proyecto.

SALIDA A ITÁLICA – María Escaño Parrón

El día 3 de abril fuimos los alumnos de Humanidades de 1º y 2º de Bachillerato y los alumnos de 4º de ESO de Cultura Clásica a visitar el teatro romano de Itálica.

Salimos del Instituto a las 8,30 horas y nos dirigimos a la Estación Plaza de Armas para tomar el autobús rumbo a Itálica. Lo primero que vimos fue un pasacalles de la Diosa Isis, representado por alumnos del instituto Miguel de Mañana de San José de la Rinconada y dirigido por Adela, su profesora.

De Itálica fuimos al teatro romano y vinos la representación de las Troyanas de Eurípides, interpretada por el grupo Balbo de Cádiz: una magnifica obra trágica cuyo argumento trata de Hécuba y otras mujeres de la ciudad de Troya, quienes se resisten a perder y a entregar la ciudad en manos de los griegos, que les han ganado en el campo de batalla. Que la ciudad caiga significa para ellos la esclavitud. Un mensajero comunica a las mujeres que, como premio de un sorteo, cada una de ellas vivirá con el hombre que les haya tocado en suerte. Una de las mujeres que más interés despierta es la hija de Hécuba, Casandra, que es elegida por el rey de los griegos como su cortesana. Cuando ella recibe la noticia, se esconde y, una vez encontrada por los soldados griegos, insulta y grita contra Grecia, porque sabe cuál será su final. El inconveniente de la representación fue la elevada temperatura.

Terminamos aproximadamente a las 13,00 horas y nos dieron tiempo libre para comer y dar una vuelta por Santiponce hasta las 17,00 horas, en que empezaba la representación de la tarde, la Aulularia de Plauto, interpretada también por la compañía Balbo, quienes, como eran de Cádiz, demostraron con mucho humor todo el salero que hay en Andalucía. El argumento de esta obra es el siguiente: Euclión, un viejo avaro, encuentra una olla llena de dinero y vive en el constante terror de que le sea robada. De hecho, es descubierta y robada por el esclavo de Licónides, joven enamorado de la hija del viejo; pero la muchacha es prometida a un anciano pudiente, Megadoro, que tiene intención de desposarla también sin dote. Cuando el desesperado Euclión ve recuperada su olla, permitirá la boda entre el joven y su hija, hecha madre hacía tiempo por el mismo Licónides.

Le he preguntado a varios alumnos de Humanidades de 1º de Bachillerato para ver qué les ha parecido la salida al teatro.

Entrevista a Javier Recacha Soria

María: ¡Hola!

Javi: ¡Hola, María!

M: Vamos a comenzar con las preguntitas ¿no? ¿Qué te pareció la salida al teatro?

J: Estuvo bien, pero hacía mucho calor y quitaba las ganas de ir al teatro.

M: ¿Qué te gustó más, la tragedia o la comedia? ¿Por qué?

J: La comedia fue más entretenida y divertida. Me gustó mucho; sin embargo, la tragedia fue bastante triste y aburrida.

M: ¿Repetirías el año que viene?

J: Sí, pero en otra fecha que no hiciera tanta calor.

Entrevista a Victoria Marta Campano Hernández

María: ¿Te gustó el teatro?

Victoria: En general me gustó todo.

M: ¿Qué obra te gustó más?

V: La comedia romana fue más divertida, pero las dos me gustaron a su manera.

M: ¿Repetirías la experiencia?

V: Sí, pero con mi familia en vez de con los compañeros de clase.

Entrevista a Alejandro Campos Pavón

María: ¿Te gustaron las obras de teatro?

Alejandro: Sí, pero pasamos mucha calor.

M: ¿Qué te gustó más, las Troyanas o la Aulularia?

A: Me gustó con mucha diferencia la Aulularia, porque las Troyanas me pareció un poquito aburrido.

M: ¿Repetirías la experiencia?

A: Sí, pero antes miraría el tiempo para no pasar tanta calor.