CARRERAS DE ORIENTACIÓN EN EL IES TRIANA- Marina Ayala Fernández

Recientemente, se han celebrado las carreras de orientación que organiza el Departamento de Educación Física de nuestro Instituto. Para saber en qué consisten estas actividades he preguntado a una alumna de 1ºC de Bachillerato.

1.- ¿Dónde tuvo lugar la carrera de orientación?

– En el parque María Luisa

2.- ¿La carrera se realizaba por grupos o individualmente? ¿Cuántas personas formaban los grupos?

– Se realizaba por parejas. A ser posible, mixtas.

3.- ¿Era el primer año que la practicabas o ya la habías practicado en ocasiones anteriores? ¿Cuántas veces?

– En el instituto es la primera vez. Ya había hecho anteriormente ejercicios de orientación, pero no tan en serio.

4.- ¿Podrías explicarme más o menos en qué consistió?

– Por parejas, teníamos un mapa del parque en el cual se situaban numeradas una serie de balizas que debíamos localizar y resolver lo antes posible para efectuarlas todas antes de que se acabase el tiempo.

5.- ¿Qué elementos tuvisteis que utilizar para orientaros?

– Un mapa y los elementos naturales que nos indicaban dónde estaba el norte. Podríamos haber utilizado una brújula pero no tuvimos.

6.- Tengo entendido que en la clase hacéis una clasificación con las horas de llegada y las balizas conseguidas. ¿En qué puesto quedaste?

– Concretamente no me acuerdo, pero ni de los primeros ni de los últimos. Mi pareja y yo tuvimos algunas dificultades para encontrar ciertas balizas.

7.- ¿El que queda primero recibe algún premio? ¿Cuál?

– Sí, un punto más en la evaluación final.

8.- ¿Te gustó la experiencia? ¿Volverías a practicarla?

– Al principio iba con muchas ganas, pero, a medida que iba corriendo y mis piernas se cansaban, dejó de gustarme tanto la idea. Pero sí, creo que volvería a repetir.

LA LECTURA – Violeta Luján Moreno

¿No te has preguntado nunca qué está pasando con la lectura? ¿Por qué en nuestras estanterías hay tan pocos libros?

En este artículo me quiero centrar en la importancia de la lectura y en el poco uso que se está haciendo de ella.

Podemos ver los libros desde varios puntos de vista: una, como un conjunto de hojas con letras que nos informan de algo, bien de una historia, de un documento o de cualquier otra cosa… o también se puede ver como un conjunto de hojas que contienen en su interior historias inventadas, reales, historias que quieren que se hagan realidad, historias que nunca lo serán… Para mí, un libro esconde tantas cosas, tantas personas, tantos sentimientos, tantas ilusiones… tantos y tantos pensamientos del autor que intenta difundir entre todos nosotros… Y lo mejor de todo esto es que cada lector lo vive de forma distinta y se imaginan personajes diferentes…

Pero si tanto bueno tiene esta última forma de ver los libros…¿qué pasa entre los jóvenes? ¿por qué no leemos apenas?

Para ver lo que piensan directamente los jóvenes, voy a hacerle una entrevista a uno de ellos:

Pregunta -Hola,¿Te gusta leer?

Respuesta- Hola, sí que me gusta leer.

P-¿Qué tipo de lectura te gusta más?

R- La de ciencia ficción

P-¿Cuántos libros has leído en este último mes?

R- Don Quijote, El Diario de Ana Frank y La Celestina.

P- Pero me imagino que esos libros han sido por el instituto, ¿no?

R-Sí.

P-¿Cuántos libros hay en tu estantería?

R-Veinte o treinta.

P-¿Algún autor que te guste más que otro?

R- No, porque voy leyendo de varios autores, aunque si tuviera que elegir sería Tolkien.

P- ¿Cuál crees que es la causa de que los jóvenes cada vez lean menos?

R- Que hay demasiada televisión, ordenadores y otras tecnologías que hacen pasar el tiempo de esta forma.

P-Y tú, ¿estás de acuerdo con esta nueva forma de pasar el tiempo?

R- Hombre, sí y no. Sí estoy de acuerdo con la tecnología, pero no con el abuso de ésta, porque nos hace perder la imaginación.

P-Muchas gracias, hemos terminado.

R-Vale, adiós.

Como hemos visto, ahora la mayoría de los jóvenes han cambiado los libros por la tecnología; incluso los libros que leen a veces es por alguna biblioteca virtual.

Desde aquí animo a que todos leamos más, pues enriquece en todos los sentidos.